Month: November 2015

El gato apestoso

I’m a very structured story-teller. I like to have things well-mapped out, knowing that I am going to hit the target structures and get lots of repetitions in, which means that the first two episodes of a story will have a character trying to solve a problem, and the third episode will resolve the problem in some way. Students get a some leeway in naming characters and other little details, but I don’t usually give them free-reign until the end of the story, when they have built up some language from the previous two episodes.

“El gato apestoso” is a script I’ve adapted from Blaine Ray’s Look, I Can Talk More!. I have one class that can handle telling a story with actors, and one that, well, can’t. They are sweet kids who are very prone to chaos, so they get a short leash. On Monday, my one class helped create the story with actors, and I drew pictures to help review events. I recycled the pictures for my antsy class, using it more as a look-and-discuss. The pictures only told the first two episodes of the story, and after a listening quiz, I had students write their own endings to the story. I chose 8 different endings, typed them up and cleaned up the grammar, then the next day had those ready as a reading comprehension activity. Students read with partners, illustrated to show understanding, and then we talked about them in Spanish. It was a nice way to change up my normal super-structured routine, while still honoring student creativity (and getting in even more target structure repetitions!).

Here’s the initial script, along with my stunning artwork:

Target Structures:

  • lo olió                                        she smelled him
  • ¡Hueles mal!                           You smell bad!
  • se puso desodorante            He put on deodorant
  • ¡Ponte desodorante!            Put on deodorant!
  • todavía apestaba                   He still stank

Frances tenia un gato que se llamaba Jeffrey. Un dia, Frances lo olió y exclamó, “Oh, Jeffrey, ¡hueles mal! ¡Ponte desodorante!” Así que Jeffrey se puso desodorante Old Spice para Gatos. Frances lo olió otra vez, pero su gato todavía apestaba.

Así que Frances lo llevó a una experta en gatos que se llamaba Phoebe. Phoebe era experta en gatos apestosos. Phoebe olió el gato y exclamó, “Jeffrey, tú hueles muy mal. Cepíllate los dientes, por favor.” Le dio pasta dental Aquafresh para Gatos (con sabor de ratón), y Jeffrey se cepilló los dientes. Phoebe y Frances olieron el gato, pero todavía apestaba.

And here are some of the endings my students came up with:

El gato olía mal. El gato olía mal todo el tiempo. Frances no sabía qué hacer. La mamá de Frances le dijo, “¡Córtate la nariz!” Así que Frances se cortó la nariz. Jeffrey nunca apestaba otra vez.

Frances llevó Jeffrey a una experta. Se llamaba Kitty Perry. La experta exclamó, “¡Qué asco! Tu gato apesta.” Jeffrey estaba muy triste porque él apestaba. Frances no tuvo éxito con la experta. Por fin, Jeffrey se lavó con champú especial, y Frances dijo “Mmm. Jeffrey, ¡hueles bien!” Entonces Jeffrey tenía una novia y estaba muy feliz.

Frances llevó Jeffrey a Jack, un doctor en gatos apestosos. “Mi gato apesta mucho, necesito ayuda.” Jack miró a Jeffrey y dijo, “No es un gato. Es un extraterrastre de ajo.” A Frances no le gusta Jeffrey así que Frances lo tiró en la basura. “¡Hueles muy mal!”

Jeffrey todavía apestaba. Frances llevó Jeffrey al veterinario y el veterinario le dijo, “El gato no apesta, Frances, ¡TÚ hueles mal!” Frances volvió a casa con Jeffrey y Jeffrey le pasó su desodorante. Frances se puso desodorante y dijo, “Lo siento, Jeffrey. Tú no eres un gato apestoso. Hueles bien.”

Frances llevó Jeffrey a otro experto, que exclamó, “¡Eso no es un gato! ¡Eso es un oso! Para que huela bien el oso, tú necesitas comprar desodorante de oso.” Así que Frances fue a Wal-Mart y compró el desodorante. El desodorante no funcionó. Así que el oso se lavó con champú especial. El oso ya no olía mal después de lavarse con el champú.

 

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